A continuación les dejo mi avance sobre la construcción del plano anteriormente mostrado ya en sketch up. Como primera instancia esquematice el plano en el programa para luego darle volumen y probar con un muestreo de texturas.
Las barras de herramientas se muestran bajo los menús y a lo largo de la parte izquierda de la aplicación contienen un conjunto de herramientas y controles establecidos por el usuario. La visibilidad de la barra de herramientas se puede cambiar en el menú Ver > Barras de herramientas.
Primeros pasos
La barra de herramientas Primeros pasos contiene todas las herramientas e ítems de menú necesarios para que los nuevos usuarios se familiaricen con SketchUp. Estas herramientas e ítems de menú son: seleccionar, borrador, línea (línea y mano alzada), arco (arco entre dos puntos, arco y curvatura de cuerda), formas (rectángulo, círculo, polígono), empujar/tirar, equidistancia, mover, rotar, escalar, medir, texto, pintura, orbitar, desplazar, zoom, zoom extendido, añadir ubicación, galería 3D, extensión de galería, enviar a Layout.
Barra de herramientas de opciones avanzadas de cámara
Los botones de la barra de herramientas opciones avanzadas de cámara te permitirán crear una escena con múltiples cámaras (que tienen diferentes relaciones de aspecto establecidas) que se podrán emplear para simular un plató. Estos botones activan la herramienta Crear una cámara con parámetros reales, Mirar a través de cámara, Bloquear/desbloquear la cámara actual, Ver/ocultar todas las cámaras, Ver/ocultar todas las líneas de frustrom, Ver/ocultar todos los volúmenes de frustrom y Limpiar las barras de relación de aspecto y volver a los parámetros iniciales de la cámara.
Barra de herramientas de la cámara
Los botones de la barra de herramientas de la cámara activan las herramientas orbitar, desplazar, zoom, zoom de ventana, anterior, siguiente, extensión de zoom de la cámara, posición de cámara, caminar y mirar alrededor.
Barra de herramientas Clasificador
El botón de la barra de herramientas Clasificador activa el selector del menú desplegable del tipo Clasificación y la herramienta Clasificador.
Barra de herramientas Construcción
Los botones que se encuentran en la barra de herramientas Construcción activan las herramientas Medir, Dimensiones, Transportador, Texto, Ejes y Texto en 3D.
Barra de herramientas Dibujar.
Los botones en la barra de herramientas Dibujar activan las herramientas rectángulo, linea, círculo, mano alzada, polígono, arco de dos puntos, curvatura de cuerda y arco.
Barra de herramientas Componentes dinámicos
Los botones de la barra de herramientas Componentes dinámicos activan la herramienta interacción, el cuadro de diálogo de opciones de componente y el cuadro de diálogo de Atributos de componente.
Barra de herramientas Editar
La barra de herramientas Editar contiene herramientas para modificar la geometría. En esta barra de herramientas se encuentran las herramientas mover, empujar/tirar, rotar, sígueme, escalar y equidistancia.
Barra de herramientas de Google.
Los botones de la barra de herramientas de Google se utilizan para la interacción entre SketchUp y otros productos de Google. La barra de herramientas contiene los botones Añadir nuevo edificio, Añadir ubicación, Mostrar terreno, Previsualizar modelo en Google Earth, Conseguir modelos, Compartir modelo y Subir componentes.
Conjunto grande de herramientas
El conjunto grande de herramientas contiene las herramientas más utilizadas e ítems de menú para usuarios expertos. Estas herramientas e ítems de menú son: seleccionar, crear componente, pintura, borrador, rectángulo, línea, círculo, mano alzada, polígono, arco de dos puntos, curvatura de cuerda, arco, mover, empujar/tirar, rotar, sígueme, escalar, equidistancia, medir, dimensión, transportador, texto, ejes, texto en 3D, orbitar, desplazar, zoom, zoom extendido, anterior, posición de cámara, mirar alrededor, caminar, plano de sección.
Conjunto grande de herramientas
El conjunto grande de herramientas contiene las herramientas más utilizadas e ítems de menú para usuarios expertos. Estas herramientas e ítems de menú son: seleccionar, crear componente, pintar, borrador, rectángulo, linea, círculo, arco, polígono, mano alzada, mover, empujar/tirar, rotar, sígueme, escalar, equidistancia, medir, dimensión, transportador, texto, ejes, texto en 3D, orbitar, desplazar, zoom, zoom extendido, anterior, siguiente, posición de cámara, mirar alrededor, caminar y plano de sección.
Barra de herramientas de capas
La barra de herramientas de capas proporciona un acceso rápido a varias operaciones con capas utilizadas con más frecuencia.
Barra de herramientas Medidas
La barra de herramientas Medidas contiene un campo en el que puedes introducir los valores correspondientes a la herramienta que esté activada en el momento. Por ejemplo, puedes introducir la longitud específica de línea mientras tienes seleccionada la herramienta línea. La barra de herramientas medidas se utiliza para crear figuras geométricas precisas.
Barra de herramientas de revestimiento.
La barra de herramientas Revestimiento contiene un botón para la herramienta Revestimiento. Esta barra de herramientas solo aparece en la versión gratuita de SketchUp
Barra de herramientas Principal
Los botones situados en la barra de herramientas Principal activan la herramienta seleccionar, crear componente, pintar y borrador.
Barra de herramientas Caja de arena
Los botones de la barra de herramientas Caja de arena activan las herramientas de caja de arena de SketchUp (caja de arena desde contornos, caja de arena desde cero, smoove [alisar y mover], estampar, proyectar, añadir detalle y voltear arista).
Barra de herramientas Secciones
La barra de herramientas Secciones te permite ejecutar correctamente operaciones de sección común. Los controles de esta barra de herramientas incluyen los botones para activar/desactivar el efecto de la sección de corte y activar/desactivar la exposición de planos de sección.
Barra de herramientas Sombras
La barra de herramienta Sombras se utiliza para controlar las sombras. Esta barra de herramientas contiene botones para abrir el cuadro de diálogo configuración de Sombras (icono situado más a la izquierda) y habilitar/deshabilitar sombras (segundo icono). Esta barra de herramientas también contiene barras de desplazamiento para controlar la configuración relacionada con el momento del año (barra de desplazamiento situada más a la izquierda) y la hora del día (barra de desplazamiento situada más a la derecha).
Barra de herramientas Sólidos
Los botones en la barra de herramientas Sólidos activan la herramienta de revestimiento, intersección, unión, sustracción, recortar y dividir.
Barra de herramientas Estándar
La barra de herramientas Estándar contiene un gran número de ítems que ayudan a archivar y gestionar los dibujos, y establece atajos de impresión y operaciones de ayuda. Los ítems de este menú son nuevo, abrir, guardar, cortar, copiar, pegar, borrar, deshacer, rehacer, imprimir e información de modelo.
Barra de herramientas Estilos
Los botones en la barra de herramientas Estilos activan los estilos renderizados de caras de SketchUp (transparencia de rayos X, malla de alambre, línea oculta, sombreada, sombreada con texturas y monocroma).
Barra de herramientas Vistas
Los botones que se encuentran en la barra de herramientas Vistas activan la visualización estándar de SketchUp (isométrica, arriba, al frente, a la derecha, trasera y a la izquierda). No se incluye la visualización en la parte inferior, pero está disponible en el menú de la cámara.
Barra de herramientas Galería
Los botones en la barra de herramientas Galería se usan para interactuar entre SketchUp y la Galería en 3D y la extensión de Galería. La barra de herramientas contiene Conseguir modelo…, Compartir modelo…, Compartir componente… y Galería de extensiones. Si tienes una extensión/plugin instalado para el que hay una actualización disponible, el icono de la galería de extensiones mostrará un círculo amarillo con dos flechas circulares.
Para el desarrollo de mi desafío personal desarrollaré un plano a escala y su respectiva representación 3D. Para comprender mejor dicho desarrollo explicaré los terminología utilizada anteriormente.
Un plano es el conjunto de representaciones,dibujos, esquemas y textos explicativos utilizados para plasmar (en papel, digitalmente, en maqueta o por otros medios de representación) el diseño de un proyecto antes de ser construido. En un concepto más amplio, el plano completo comprende el desarrollo del diseño de una edificación, la distribución de usos y espacios, la manera de utilizar los materiales y tecnologías, y la elaboración del conjunto de planos, con detalles y perspectivas.
Una representación 3d es una maquetación de un objeto o espacio tridimensional . Es decir cada uno de sus puntos puede ser localizado especificando tres números dentro de un cierto rango. Por ejemplo, anchura, longitud y profundidad. El espacio a nuestro alrededor es tridimensional a simple vista, pero en realidad hay más dimensiones.
La imagen anterior muestra el plano del stand que realizaré con Sketch up en 2D y 3D.
La primera etapa de mi desafío de aprendizaje se baso en la creación de un prototipo de casa americano para familiarizarme con el programa. Para la confección de la vivienda se usaron algunas herramientas las cuales están mencionadas y explicadas en a continuación.
INTRODUCCIÓN
Constantemente en nuestra vida diaria estamos sujetos a un millón de información captada a través de nuestros sentidos. Los olores, sabores, las texturas que nos rodean, toda la información grafica, visual que entra por los ojos, los sonidos, todo, absolutamente todo es captado por nuestros sentidos y a veces, muchas veces resulta imposible detectar cada detalle en particular, quizás porque algún sentido esta mas desarrollado, quizá porque alguno no lo tenemos, o simplemente porque la información es tanta que el detalle desaparece. Y es por eso que quisimos proponer un recorrido desde los 5 sentidos, amplificando nuestras percepciones. Un recorrido que vaya a lo particular y no a lo general, que nos permita conocer en profundidad lo que nos rodea y que nos quede la grata sensación de que solo nosotros conocemos ese lugar.
OBJETIVO
El objetivo de esta propuesta es amplificar la calidad perceptiva de cada uno de los sentidos del usuario, con la intención de “conocer” un lugar físico de una manera no convencional, acelerando la comprensión y mejorando la experiencia del usuario.
PERFIL DE USUARIO (en mayor proporción)
TECNOLOGÍA
En el análisis de esta propuesta, concluimos que el medio a utilizar para divulgar esta experiencia es INTERNET dado el alcance mundial de este y el perfil de nuestro usuario. Para ello se creara una WEB MULTIMEDIA ya que el usuario tiene libre control sobre la presentación de los contenidos, acerca de qué es lo que desea ver y cuándo; a diferencia de una presentación lineal, en la que es forzado a visualizar contenido en un orden predeterminado; para contar de qué se trata esta propuesta y una breve reseña de cómo seria el resultado final de la misma. Se tomara como ejemplo un recorrido habitual que contara con videos, fotos, sonidos y relatos de la experiencia, mostrando como seria este mismo recorrido si lo hiciéramos de forma no tradicional, e invitando a quienes les interese sumarse a la aventura.
DIAGRAMA DE FLUJO
Se usará como ejemplo de recorrido el Pasaje Revol del paseo de las artes,invitando al usuario a conocer, bajo el mismo concepto, diferentes lugares.
Los títulos principales se utilizarán con tipografía Funstuff, tamaño 24, pero en imagen (montaje en el cartel, letra color blanca en fondo negro) para evitar la ausencia de la misma.
Los títulos de enlacesprincipales estarán en fotomontaje, en Frutiger Normal 16 (color negro).
La información desarrollada será en tipografía real de la familia arial tamaño 12, con títulos en negrita, arial tamaño 12 , todas en color blanco sobre fondo transparente gris al 50%.
Iconos: Los definiremos mediante un trazado del recorrido, con animaciones al pasar el mouse. Al hacer click, enlazar a cada sentido (5 pantallas) con videos, fotos y textos relacionados como detallamos en el mapa de flujo.
URL: http://sentidos.hotglue.me/paseo/
ANÁLISIS DE PRODUCTOS SIMILARES
En la búsqueda de sitios similares, que contengan una propuesta como la nuestra nos encontramos con el portal web de un diario rosarino llamado LA CAPITAL en la que en un articulo publicado el Domingo, 03 de febrero de 2013 07:57 en la sección TURISMO con el titulo: “Una de las mejores formas de recorrer una ciudad es rodar silenciosamente por sus calles” se invita a explorar una ciudad en dos ruedas, particularmente una bicicleta. Aquí se relata lo que significa esta experiencia, sus sensaciones y emociones, asi como también el significado social de este medio de movilidad en otras partes del mundo.
Por las características de la web multimedia en la cual encontramos este artículo podemos decir que hay ciertas compatibilidades:
Sexo: femenino y masculino.
Edades: Por tratarse de un diario online consideramos pertinente diferenciar dos públicos. El del portal: de 18 a 55 años. Los interesados en este tipo de notas: de 18 a 35 años.
Educación: profesionales y estudiantes
Características personales: aventureros, viajantes que gustan de lo nuevo y desestructurados ya que buscan alternativas en un diario digital y en una sección poco habitué por cualquier otra persona.
Preferencias e inclinaciones (sobre la nota): Personas vinculadas a la comunicación, el diseño y el turismo; amigables con la tecnología y con lo que esta ofrece y propone.
Tipo de uso: De información (general) De ocio (la nota).
Entorno de uso: Al tratarse de un diario online, el entorno de uso es variado por la posibilidad digital de éste y además por la disponibilidad, pero también va a depender del momento libre que tenga el usuario.
Estética y lenguaje utilizados:
Respeta los principios Heurísticos.
La página usa el lenguaje propio de un diario, básicamente informativo.
Es claro, simple y con una sola idea por párrafo, con la información claramente estructurada, una disposición de la información asequible y de lectura rápida para el usuario.
La estructura y presentación de la información no necesita explicaciones o información adicional para su comprensión, salvo para quienes deseen ampliar notas de su interés. Claramente, los textos y enunciados de los campos están redactados de forma afirmativa.
En el caso de los botones de acción, se diferencian por secciones, simulando la distribución del diario papel. Se utiliza el lenguaje de forma directa, no impersonal; siendo consistente en sus diseños y disposiciones, que pasamos a detallar.
Vistas previas simples:
Alineadas a la izquierda sin justificar, interlineados simples y separados en párrafos, en cuerpos de 300px para notas normales.
Títulares color negro en Times new roman bold 18
Información en Arial normal 12.
Encabezados de Fotos preliminares a cada nota de 300 × 188px, con notas al pie al posar el mouse, en Arial 10 normal blanco con fondo gris.
Vistas previas destacadas:
Alineadas a la izquierda sin justificar, interlineados simples y separados en párrafos, en cuerpos de 620px
Títulares color negro en Times new roman bold 24
Información en Arial normal 12.
Encabezados de Fotos preliminares a cada nota de 440 × 275px, con notas al pie al posar el mouse, en Arial 10 normal blanco con fondo gris.
Notas relacionadas a la derecha de las fotos principales, en azul, con viñetas y con propiedades de enlace.
Notas completas:
Alineadas a la izquierda sin justificar, interlineados simples y separados en párrafos, sin destacar puntos importantes en la nota
Titulares color azul claro en Times new roman bold 24.
Subtítulos en cursiva times new roman 12 color negro.
Información en Arial normal 12.
Cuerpo de la nota: ampliada 621 px. Con Fotos de 621px × 465px (con slide y notas al pie) Videos alojados en youtube de 420 x 315 px.
Actualización o Dinamismo de los datos: por tratarse de una parte integrante de un diario online, la actualización es permanente en cuanto a su información.
A continuación, detallamos los sitios recorridos, los buscadores utilizados y los filtros:
Como recorrer un lugar (yahoo)
http://quilino-cultura.blogspot.com.ar/
http://lafanzine.blogspot.com.ar/2012/12/ii-recorrer-la-ciudad-hasta-un-lugar.html
http://www.elpopular.com.ec/91357-sigcho-un-lugar-por-recorrer.html
http://www.sectormatematica.cl/basica/deunlug.htm
http://cabelbermejo.blogspot.com.ar/2009/06/lo-invitamos-recorrer-nuestro-lugar.html
Como recorrer un lugar (google)
http://www.paris.es/paris-en-dos-dias
http://www.lugaresdeviaje.com/nota/como-recorrer-la-sorprendente-dubai-en-solo-tres-dias
http://www.ehowenespanol.com/recorrer-nueva-york-como_32510/
http://www.disfrutamadrid.com/madrid-en-dos-dias
http://www.eldefinido.cl/actualidad/mundo/337/Como_recorrer_el_mundo_con_poca_plata/
De que forma recorrer un lugar (yahoo)
http://www.recorreramerica.com/
http://www.taringa.net/posts/info/1030769/Recorre-Europa-con-poca-plata.html
De que forma recorrer un lugar (google)
http://www.disfrutaroma.com/roma-en-48-horas
http://www.ehowenespanol.com/recorrer-nueva-york-como_32510/
http://www.disfrutaberlin.com/berlin-en-48-horas
http://www.caminomundos.com/10-consejos-para-recorrer-europa-con-poco-presupuesto/
http://www.disfrutavenecia.com/venecia-en-48-horas
http://www.mundojoven.com/docs/recorre-europa-con-pases-de-tren.htm
De que forma recorrer un lugar (yahoo)
http://www.revistarecorrer.com.ar/
http://www.revistarecorrer.com.ar/Nota/522/Peru-Un-pais-de-magicos-lugares/
http://anotacionesviajeras.com/5-formas-de-recorrer-europa.html
Como conocer un lugar (yahoo)
https://200citiestovisit.wordpress.com/tag/como-conocer-un-lugar/
http://inforoqueperez.blogspot.com.ar/
http://islabaliunlugarparaconocer.blogspot.com.ar/
http://www.lanacion.com.ar/1438520-un-lugar-para-conocer-y-proteger
Como conocer un lugar (google)
http://www.linguee.es/espanol-ingles/traduccion/conocer+lugares.html
http://tusbuenosmomentos.com/2010/06/conocer-un-lugar-nuevo/
http://forum.wordreference.com/showthread.php?t=978202&langid=24
http://www.gran-angular.net/33-lugares-del-mundo-que-hay-que-conocer/2011/09/17/
http://www.ehowenespanol.com/25-lugares-impresionantes-mundo-deberia-visitar-galeria_215493/
Conocer un lugar con los sentidos (yahoo)
http://www.monografias.com/trabajos12/orsen/orsen.shtml
http://pekin.cervantes.es/es/biblioteca_espanol/sentidos.htm
http://www.scielo.cl/pdf/estped/v37n1/art18.pdf
http://www.educ.ar/dinamico/UnidadHtml__get__788eaa64-7a07-11e1-82c8-ed15e3c494af/index.html
http://www.tudiscoverykids.com/juegos/maquina-de-los-sentidos/
http://html.rincondelvago.com/unidad-didactica-sobre-los-sentidos.html
Conocer un lugar con los sentidos (google)
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052011000100018
http://es.wikipedia.org/wiki/Territorio
https://www.visitmexico.com/es/oaxaca-y-alrededores
http://www.snuevarepublica.com/2014/04/espiria-el-lugar-donde-se-conjugan-todos-los-sentidos/
http://www.decorandoparalossentidos.com/2014/04/inspiracion-para-el-fin-de-semana.html
Conocer un lugar de una forma no convencional (yahoo)
http://seethroughthemirror.blogspot.com.ar/2006/09/un-turismo-no-convencional.html
http://vargaspalacios.blogspot.com.ar/2012/01/forma-de-hacer-turismo-poco.html
http://es.scribd.com/doc/3157035/FORMAS-DE-TURISMO
Conocer un lugar de una forma no convencional (google)
http://www.ecured.cu/index.php/Orientaci%C3%B3n_en_el_terreno
Visitar un lugar con los sentidos (yahoo)
http://www.decorandoparalossentidos.com/
http://www.elcomercio.com/deportes/carburando/macas-lugar-deleite-de-sentidos.html
http://elrincondelatrapasue-os.blogspot.com.es/2012/05/el-valle-de-los-6-sentidos-lugar.html
Visitar un lugar con los sentidos (google)
http://www.ibiza5sentidos.es/visita-ibiza/lugares-de-interes/
http://antonioperezrio.wordpress.com/2012/10/30/wim-wenders-el-sentido-del-lugar/
http://www.jardindelossentidos.com/hotel-altea-opiniones.html
http://www.galiciamaxica.eu/Sitios/PONTEVEDRA/marin/parquesentidos.html#.U64rcJR5PoI
http://www.masoaxaca.mx/dondecomer/a-mar-un-placer-para-los-sentidos/
Conociendo con los sentidos (google)
http://www.monografias.com/trabajos80/conociendo-sentidos/conociendo-sentidos.shtml
http://glody20.blogspot.com.ar/
http://www.youtube.com/watch?v=6HbB4gNeLi0
https://sites.google.com/site/conociendomiespacio/sentidos
Formas de hacer turismo (google)
http://www.slideshare.net/Roxanalorenakasia/las-formas-de-hacer-turismo-en-la-actualidad
http://www.monografias.com/trabajos81/turismo-alternativo/turismo-alternativo.shtml
http://blogs.smoda.elpais.com/sujeto-de-pruebas/la-mejor-forma-de-hacer-turismo-corre-por-la-ciudad/
http://blogs.smoda.elpais.com/sujeto-de-pruebas/la-mejor-forma-de-hacer-turismo-corre-por-la-ciudad/
Turismo alternativo (google)
http://html.rincondelvago.com/turismo-alternativo.html
http://www.cea.unc.edu.ar/carreras/especializaciones/especializacion-en-turismo-alternativo
http://www.sitiosargentina.com.ar/3/turismo-alternativo.htm
http://turismo.salta.gov.ar/prestadores/t_4/turismo-alternativo-en-salta
Mi primer recuerdo y contacto estafa Tecnologías FUE un Través de la “Televisión” . Su Pantalla sobresalía y en Uno de los costados tenia botones Vuelve Enormes, pecado mencionar Que Calidad de imagen No Es La Que apreciamos Hoy. Me encantaba, ya Que mal me Padres ponían los dibujitos while merendaba. Con El Tiempo empezaron un servicio Más Populares los Programas infantiles de como Chiquititas, Cebollitas, Xuxa, el Chavo del Otro, Entre Otros. Ademas de ver Programas y series, Los Fin de Semana Mis Padres alquilaban en el videoclub del barrio Películas en Formato de vídeo . Al Llegar a casa Ellos utilizaban u n Aparato negro Donde insertaban la cinta y en Pocos Segundos aparecia en la Pantalla de mi televisor las Historias infantiles estafa las Cuales CRECI COMO Blancanieves, Cenicienta, La Sirenita y demás La.
Creo Que Uno de Mis Primeros recuerdos FUE “la radio” . Creci Con Ella Escuchando Programas y audios Que Estaban de moda. Al meet 10 Jahr Mis Padres al Pasar de grado me regalaron sin radiograbador . Pasaba horas Escuchando mis casettes Favoritos. Tambien me encantaba grabar Música y voces. Recuerdo Que los casette sí podian grabar de los Dos Lados, Lado A y B.
Desde el el los 8 años empece a Ayudar una estafa mi papá hacer Trabajo MIENTRAS HACIA mis Tareas del colegio, entonces me enseño a utilizar EL La Famosa “Máquina De Escribir” . Me impresionaba FUNCIÓNamiento hacer, la prolijidad del Texto Una Vez terminado . Debo reconocer que mas de Una Vez me equivoque ESCRIBIENDO, aire Que del del hasta el paso del Tiempo Aprendi de Todos y CADA UNOS de Mis Errores. Más alla de usos Escolares y Laborales también la utilizaba Parr ESCRIBIR canciones y Cartas a mis amigas en mi Tiempo Libre.
Bastante Jahr utilice La Máquina De Escribir, Hasta Que Tuve contacto estafa “Mi primera Computadora” . Recuerdo Que los antes de Tener Mi primera Computadora utilizaba La Que tenian mis primos. Ellos me enseñaron un USAR Programas Como Como Microsoft Office Word, Exel ya Dibujar en el de la pintura. Nos pasábamos las tardes Jugando al buscaminas, Mario Bros, el solitarios y Otros Similares. Al momento Tiempo comence a Tener Clases de informática en el colegio. Donde Nuestra maestra nos enseñaba los software hardware y d e los Que se Compon Una Computadora. ademas hacíamos Actividades muy Divertidas Que nos motivaba a Seguir interactuando en casa estafa this Tecnología nueva.
A las 13 Jahr Deje de Darle un Poco USO los libros ya la Encarta párr reemplarlo porción “Internet” . Era alucinante de como c en un click optenía de Manera Rápida La Información Que buscaba, Imágenes from, Textos, jeux, vídeos y TODO lo Que se nos ocurriera. ademas empezamos a utilizar el hotmail párr intercambiar Todo tipo de Datos Entre mis amigas. Sin mencionar Windows Live Messenge r mis estafadores horas Donde pasaba Hablando Contactos.
En el 2008 CUANDO empece la carrera de Diseño Gráfico , FUE UN Año de MUCHOS Descubrimientos. Aprendi a utilizar Programas de Diseño mas de como Corel Draw, Adobe Ilustrator, Adobe Photoshop, Entre Otros. ademas comence a interactuar estafa Aulas Virtuales, Páginas Informativas web, foros de debate, Redes Sociales, Entre Otra. la Con el paso del Tiempo me incurcioné en Otras Aplicaciones Que Más allá del BSG profesional tambien me sirvieran un personal Nivel. ACTUALMENTE sigo adaptandome a las Tecnologías y el alcalde Sacando provecho de Ellas en Todos Los Ámbitos de mi vida.
Para ejecutar esta Tecnobiografía, la hicimos en conjunto con Marcos Carubín y yo, Cynthia Araujo. A continuación están los Blogs y la Tecnobiografí arespectivamente realizada en HotGlue.
Cynthia araujo
https://cynthiaaraujo.wordpress.com
http://cynthiaaraujo.hotglue.me
Marcos Carubin
http://lenguajedigitalupc.blogspot.com.ar
Bajo las siguientes condiciones:
Atribución: Usted debe dar el crédito apropiado, proporcionar un enlace a la licencia, y de indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo en cualquier forma razonable, pero no de cualquier manera que sugiere el licenciante usted o su uso hace suya.
Comercial: Usted puede hacer uso del material con fines comerciales.
Remix: Usted puede remixar, transformar o ampliar el material, debe distribuir sus contribuciones bajo la misma licencia que el original.
Las aventuras de Tom Sawyer es una novela del autor estadounidense Mark Twain publicada en 1876, actualmente considerada una obra maestra de la literatura. Relata las aventuras de la infancia de Tom Sawyer, un niño que crece durante el antebellum del Sur de los Estados Unidos en «St. Petersburg», una población de la costa del río Mississipi inspirada en Hannibal, donde creció el autor.
Esta imagen (o este archivo) está en el dominio público pues su derecho de autor ha expirado.
Datos del Libro
Autor: Twain, Mark, 1835-1910
Tema: Aventura y aventureros ; río Mississippi – Juvenile literature ; Missouri – Literatura juvenil
Editorial: Hartford, Connecticut: American Pub. Co.
Año: 1876
Posible estado de copyright: NOT_IN_COPYRIGHT
Idioma: Inglés
Número de llamada: srlf_ucla: LAGE-3213006
patrocinador Digitalización: msn
colaborador del libro: University of California Libraries
Collection: cdl ; yrlsc ; IACL ; americana
Investigando el El libro Las aventuras de Tom Sawyer en Libribox puede editarse y traducirse a más de 20 idiomas(incluyendo el español). Para poder editar este audiolibro hay que seguir el siguiente
link: https://archive.org/details/adventuresoftoms00twaiiala
Una vez que entremos en el link nos pedirá que nos registremos en la siguiente pagina web:https://openlibrary.org/works/OL9007115W/Las_Aventuras_De_Tom_Sawyer
Una vez registrado podemos acceder a lapublicación del audiolibro, a continuación se muestra algunas opciones de edición del libro.
Para aquellos que quieran disfrutar Las aventuras de Tom Sawyer les dejo el link del libro: https://ia600502.us.archive.org/21/items/adventuresoftoms00twaiiala/adventuresoftoms00twaiiala.pdf
Información de la imagen
Descripción: Glaciar Onelli argentino
Fuente: Foto tomada por Remi Jouan
Fecha: Abril 2006
Autor: Remi Jouan
Ancho de la imagen: 2.592 px.
Alto de la imagen: 1.944 pX.
Tamaño de archivo: 774 KB.
Tipo de imagen: jpeg
De acuerrdo con la información de archivo de la imagen, está no presenta restricciones de derecho de autor, es decir se concede permiso para copiar, distribuir y / o modificar este documento con fines comerciales si así se desea.
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Cynthia Araujo 